מי "אנחנו" ומי "הם" - עיונים בתיזה של הנטינגטון

אתגרי הלמידה וההכשרה של הקצונה בצה"ל

המפקד וקצין המטה

מנהיגות צבאית בת זמננו, או מי עדיין צועק "אחרי"

נושאות המטוסים והלוחמה האווירית מהים במלחמת העולם הראשונה בארץ-ישראל

הגורמים המשפיעים על המוטיבציה לשרת במילואים בשלום ובמלחמה

הערך המוסף של האוגדה המרחבית בעימות המוגבל

קידום תהליכי חשיבה באמצעות שיטת ההעשרה האינסטרומנטלית

"ברירת שמשון" - ניתוח קרבות המרד בגטו ורשה

אף שללוחמים היהודים בנטו ורשה לא הייתה השכלה צבאית פורמלית, מתברר שהם פעלו על־פי היסודות, הכללים, העקרונות והתורות שנלמדים באקדמיות הצבאיות. מעבר לכך הם הפגינו רוח לחימה יוצאת מגדר הרגיל – גם כאשר הגטו כולו עלה בלהבות, והמערכה הייתה אבודה

מחירן של הערכות יתר ושל התרעות שווא